2016年起，歌路营发现乡村学校在听故事的启发下开始自发组织各种故事活动，例如讲故事比赛、故事写作、故事绘画、故事表演。2017年，歌路营开始为乡村学校老师提供技术、物资支持和培训，推动他们在校内实践，建设儿童的“成长故事社”，组织学生探索故事的综合运用。

2019年起，歌路营通过支持乡村学校建设成长故事社，以组建学生社团为主要手段；以创造轻松、安全的环境，为乡村儿童表达情绪和情感的机会；在活动中促进教师与学生、学生间的互动，改善同伴关系；同时，增加多维度的评价方式，促进乡村儿童内心有力量，未来有希望。

目前，歌路营已经支持了70多所学校建设成长故事社。